La capacidad de liderar es uno de los componentes claves de nuestro modelo de desarrollo educativo. En este sentido, el crecimiento del liderazgo estudiantil de nuestro Colegio Raymond Clark tiene que ver con la adquisición de habilidades, de capacidades para gestionar y facilitar un cambio tanto productivo como duradero en la escuela.
Una forma particular de liderazgo que genera y mantiene la mejora escolar es aquella que se enfoca en el aprendizaje organizacional y que invierte en una comunidad de padres, maestros, estudiantes y directores. Para que la participación del liderazgo de nuestros estudiantes sea amplia, involucramos en la conducción: un número significativo de líderes de enseñanza y liderazgo entre los estudiantes. Esta visión de liderar como un esfuerzo compartido requiere una realineación de poder y autoridad, el cual reciben nuestros líderes: Respaldo y empoderamiento de sus maestros. El liderazgo estudiantil fomenta la coordinación mediante la creación de entornos de colaboración que favorecen la participación, el desarrollo profesional, el apoyo mutuo y la asistencia en la resolución de problemas; estos y otros aspectos describen un liderazgo compartido o distribuido. Nuestras Palabras Claves: comunicación efectiva, liderazgo distribuido, mejora sostenible, responsabilidad colectiva.



Estratégicas